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Martin Media
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200 ATELIERS AUTONOMES TPS PS (Livre + ressources numérique)
Lucie Goulay
- Martin Media
- 28 Avril 2021
- 9782350583679
Les ateliers individuels de manipulation ou comment favoriser l'autonomie dans les apprentissages en maternelle !
Voici 2 programmations annuelles d'ateliers autonomes, concoctées par l'enseignante blogueuse de La Classe de Luccia, organisées par périodes autour des grands domaines d'apprentissage.
- 150 ateliers en Petite Section :
la motricité fine
le langage, oral et écrit
les mathématiques
l'exploration du monde
les activités artistiques
- 50 ateliers en Toute Petite Section :
motricité fine
activités sensorielles
Les activités physiques, commune aux deux niveaux, font l'objet d'un dossier spécifique.
Le guide présente, pour chaque atelier, l'objectif visé, le matériel utile, la consigne et une photo d'enfant en situation.
Le CD-ROM compagnon contient de nombreuses ressources à imprimer :
le matériel spécifique : images à reconstituer ou à classe, modèles de constructions, cartes de graphismes, coloriages...
les étiquettes signalétiques des ateliers
les tableaux de suivi par domaine et période
les brevets individuels -
KESKIDI CE2-CM1 - 30 ENQUETES GRAMMATICALES
Ipotame, Mysticlolly
- Martin Media
- 6 Avril 2018
- 9782350582603
30 nouvelles enquêtes grammaticales pour réviser plusieurs notions de l'étude de la langue, au programme des classes de CE2 et CM1. Chaque enquête comporte 3 niveaux de difficultés, soit 90 expériences différentes à conduire en classe.
Ces enquêtes se déroulent sur un fond historique et permettent de revisiter une période particulière tout en travaillant un point spécifique de la langue :
La Préhistoire / les homophones
L'Antiquité / les temps et les déterminants possessifs
Le Moyen-Âge / les accords dans le groupe nominal, et notamment les adjectifs
Les Temps Modernes / pronoms personnels, déterminants possessifs, pluriels particuliers... -
UNE ANNEE DE RESOLUTION DE PROBLEME GS
Christine Maggi-Dreidemy
- Martin Media
- 10 Janvier 2025
- 9782350584706
La résolution de problèmes en lien avec la construction du nombre est au coeur du nouveau programme de mathématiques en maternelle. Ce guide présente un choix de situations spécialement conçues pour les classes de Grande Section, qui s'inscrivent dans une proposition de programmation spiralaire. Elles se caractérisent par :
-une mise en scène ludique et concrète ;
-une réponse à trouver en une seule étape ;
-un niveau de difficulté variable pour s'adapter à tous les profils d'élèves.
Qu'il s'agisse de problèmes de réunion, d'ajout ou de retrait, de recherche d'écarts, de partage ou encore de déplacement, la démarche repose sur 4 piliers : manipulation, verbalisation, ritualisation et abstraction. Encadrée par des évaluations diagnostique et sommative, elle s'articule ainsi en plusieurs phases :
-présentation de la situation, problématisation, temps de recherche, échanges et confrontations, conceptualisation ;
-entraînement ;
-remédiation différenciée ;
-et enfin réinvestissement. -
LES OBJETS, LA MATIERE ET LES OUTILS NUMERIQUES PS-MS-GS : Activités scientifiques en maternelle
Frédérique Huot-Jeanmaire
- Martin Media
- 9 Janvier 2019
- 9782350582825
10 séquences consacrées aux objets, la matière et les outils numériques, et leur enseignement dans les classes maternelles.
La matière
L'eau : ses propriétés, ses changements d'état
L'air : à partir du phénomène du vent
Le papier : sa fabrication
Les objets
Assembler des pièces de jeux
Equilibrer une balance
Attirer des aimants
Les outils numériques
Enregistreur de voix
Appareil Photo numérique
Traitement de textes et logiciel de dessin.
Une méthode efficace au service des apprentissages en maternelle
Les 10 séquences de cet ouvrage pratique, conformes au programme 2015, amènent les élèves de Petite, Moyenne ou Grande Section de maternelle à explorer la matière (en particulier l'eau, ses propriétés et ses changements d'état ; l'air, à partir du phénomène du vent ; le papier et sa fabrication), mais aussi à manipuler des objets variés (pour assembler des pièces de jeux, équilibrer une balance, attirer avec des aimants), ou encore à utiliser des outils numériques (enregistreur de voix, appareil photo numérique, traitement de texte d'ordinateur et logiciel de dessin).
Pour chaque séquence, un affichage permet :
- aux élèves de suivre leur progression, de l'évaluation initiale à l'évaluation finale en passant par un parcours personnalisé (découvrir, s'entraîner, affiner, maîtriser) ;
- aux professeurs des écoles de différencier les apprentissages.
Une méthode efficace qui développe la confiance et l'estime de soi en banalisant l'échec et en valorisant le franchissement d'étapes plutôt que la réussite !
Les objets, la matière et les outils numérique - Le sommaire
L'ouvrage comprend 3 grands chapitres (explorer la matière vivant + manipuler les objets + utiliser les outils numériques), divisés en 3 ou 4 séquences, respectivement pour les classes de PS, MS, et GS. Soit en tout 10 séquences, toutes présentées sur le même modèle : environ 3 ou 4 pages de fiches pour le maître (explication de la démarche pédagogique, séance par séance, avec des photos d'élèves en situation), suivies de quelques fiches pour l'élève (exercices d'évaluation...) ou des planches pour la classe (étiquettes à découper, affiches...). Chaque chapitre s'accompagne de 2 pages de références (vidéos, albums, livres documentaires, sites internet). -
ACTIVITES EN AUTONOMIE AU FIL DES SAISONS PS-MS-GS (livre + ressources numériques)
Christine Maggi-Dreidemy
- Martin Media
- 28 Février 2023
- 9782350584317
Basées sur les temps forts du calendrier, un total de 23 activités à réaliser lors des ateliers autonomes, impliquant plusieurs compétences !
Ce guide présente 23 ateliers types à réaliser par l'élève, en autonomie
Déclinés sur 7 temps forts du calendrier, ils vous permettront de travailler essentiellement, en classe 3 domaines au programme du cycle 1 :
Explorer l'espace (positions des objets à reproduire, déplacements codés, dobbles, labyrinthes,...)
Entrer dans l'écrit (travail sur les mots, les initiales, les syllabes, les graphies...)
Acquérir les premiers outils mathématiques (jeux portant sur l'aspect cardinal du nombre, que complètent les sudokus pour exercer la logique)
Ludiques, de niveaux de difficulté variés et répétitifs, les activités proposées sécurisent les plus fragiles des élèves et favorisent une autonomie croissante.
Le support est complété par l'équivalent de 800 ressources téléchargeables sur LaClasse.fr incluant :
Le matériel spécifique, support aux activités : plateaux de jeu, cartes...
Les fiches de suivi individuel
Les tableaux d'évaluations pour la classe entière
Les 7 temps forts du calendrier : l'hiver, le carnaval, le printemps, l'été, l'automne, Halloween, Noël -
À la croisée de l'activité physique et du spectacle vivant, la danse ! Sa pratique en maternelle est idéale, qui « contribue au développement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationnel des enfants » et les engage à débuter leur « parcours d'éducation artistique et culturel » (programme 2021).
Cet ouvrage guide ainsi les classes de Petite, Moyenne et Grande Section dans l'apprentissage ludique de plus de 140 mouvements corporels, des premiers pas aux portés, en passant par les figures du rocher, du cobra, du surfeur ou encore par les gestes transitionnels.
Les élèves sont ainsi amenés, seuls ou à plusieurs, à les expérimenter, les enchaîner, avant de les réinvestir dans l'une des 60 chorégraphies thématiques proposées. Lesquelles, détaillées pas à pas, s'appuient sur autant de musiques et chansons variées : francophones ou étrangères, classiques ou contemporaines, enfantines, de films, etc.
Ces danses sont aussi l'occasion de développer de nombreuses compétences, y compris dans d'autres domaines (repérage spatiotemporel, vocabulaire, écoute active...) et transversales (créativité, mémorisation, persévérance, socialisation, respect de l'autre, ouverture sur le monde...), tout en favorisant l'expression personnelle.
Objectifs, démarche et organisation pédagogiques, conseils pratiques et techniques, discographie... le professeur des écoles dispose de tout ce le nécessaire pour la mise en oeuvre d'activités de danse attrayantes et efficaces.
Sommaire
Introduction
1.1. Concevoir des séquences de danse en maternelle
2.2. Déroulement d'une séquence de danse
3.3. Fiches pratiques
4.4. Mouvements pour créer une chorégraphie
5.5. 60 propositions de chorégraphies clés en main
Bibliographie et sitographie
+ En téléchargement, les 60 chorégraphies illustrées pas à pas en photos -
Place au jeu et à la manipulation ! 22 modules classés par ordre croisssant de difficulté pour les classes de Moyenne Section de maternelle : ligne droite, courbe, brisée ; formes planes et contours des formes ; le puzzle des animaux... Les activités proposées ne requièrent pas ou peu de matériel.
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Cet ouvrage sur l'exploration des formes en Grande Section de maternelle place le jeu au coeur des apprentissages. Sa progression en 20 modules s'inscrit dans une démarche spiralaire où, à travers des activités de manipulation et des jeux variés, les enfants apprennent à identifier des formes planes (disque, triangle, carré, rectangle, ovale, losange) et des solides (cube, boule, cylindre, cône, pyramide), tout en abordant certaines notions (taille, algorithme, collection...).
Les jeux se fabriquent facilement, avec le concours des enfants, à partir de matériel courant à l'école. De quoi stimuler envie de jouer et plaisir d'apprendre ! -
Une nouvelle collection qui place le jeu au coeur des apprentissages. Dans ce volume pensé pour la classe de Petite Section de maternelle, vous trouverez une progression en 22 modules classés par ordre de difficultés. Les activités proposées ne requièrent pas ou peu de matériel.
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300 EXERCICES ET ACTIVITES ET NUMERATION Cycle 2
Eric Montigny
- Martin Media
- 6 Avril 2018
- 9782350582658
300 exercices et activités en Numération - Cycle 2
Les bases de la numération
Les nombres avant 100
Dénombrement
L'ordre des nombres
Les nombres après 100
Les opérations
La somme
La différence
Le produit
La division
La calculatrice
Résolution de problèmes
Représentation de données
Ce fichier qui respecte la progressivité des apprentissages, permet aux élèves de CP, CE1, CE2 de travailler sur les nombres, les opérations, la résolution de problèmes et la représentation des données.
SES POINTS FORTS
Des fiches utilisables tout au long du cycle 2, car non spécifiques à un niveau. L'enseignant choisit les activités à effectuer en classe et peut facilement personnaliser son travail.
Une grande souplesse d'utilisation, les fiches pouvant :
compléter linéairement des séances de découverte menées en classe ;
servir en remédiation ou en différenciation ;
être utilisées en autonomie, lors d'un temps dédié ou dans le cadre d'un plan de travail.
Un accent mis sur les représentations de situations mathématiques pour entrer progressivement dans l'abstraction.
Des problèmes concrets pour apprendre à chercher : déclinés en trois niveaux (CP, CE1 et CE2), ils sont l'occasion de mettre en pratique les connaissances acquises. -
LA NUMERATION DE 0 A 10 (CD-ROM + FICHIER) : 120 Ateliers jeux sur les quantités et les premiers calculs
Véronique Le Clech'H, Céline Menoret
- Martin Media
- 18 Avril 2019
- 9782350582870
L'objectif ? Vous proposer le meilleur des pédagogiques alternatives et de nombreux outils variés pour contrer les difficultés de vos élèves en mathématiques !
Une progression complète sur les quantités et les premiers calculs pour les élèves de GS et de CP.
Comprend :
Le Guide du Maître avec les objectifs visés, les rituels à mettre en place pour intier les notions et l'explication détaillée des ateliers (3 degrés de difficulté).
Le Cahier de suivi de l'élève, personnalisable grâce au CD-Rom fourni, constitué de 20 pages d'évaluation au fil des chapitres
Le matériel des jeux (équivalent de 1 000 pages !), disponible dans le CD-Rom compagnon
Descriptif détaillé
Conçu dans le cadre de la liaison GS-CP, ce projet présente 120 ateliers-jeux qui répondent exactement aux programmes et aux récentes directives ministérielles dans le domaine des mathématiques. Il privilégie une approche concrète, par étapes, qui s'appuie sur le jeu et la manipulation pour amener les élèves à construire le nombre et aller vers l'abstraction.
La démarche cible les quantités et les premiers calculs, suivant une progression en 20 chapitres axée successivement sur :
- l'approche sensorielle,
- les repères et les ordres de grandeur,
- la décomposition des nombres,
- les outils de calcul.
Chaque chapitre vise une compétence (dénombrer, comparer, ordonner, sérier... utiliser arbres, ensembles, schémas... additionner, soustraire, partager... manipuler la monnaie...). Le pari est d'en proposer des entrées multiples qui seront autant de clés de compréhension pour les élèves. Le meilleur de pédagogies alternatives (Singapour, Montessori) et de nombreux outils variés (jetons, barres, arbres...) sont ainsi mis au service de cette ambition, sans oublier l'entraînement systématique au calcul mental. -
MATHEMATIQUES PETITE SECTION (2 cahiers) IO 2021
Odette Chevaillier
- Martin Media
- 21 Novembre 2022
- 9782914649612
Les programmes officiels précisent qu'en mathématiques, les élèves de Petite Section doivent apprendre à maîtriser un certain nombre de compétences :
- se repérer dans l'espace et dans le temps,
- découvrir les formes et les grandeurs,
- approcher les nombres et les quantités,
- etc.
Les 90 fiches proposées ici visent à :
- Se situer dans l'espace et dans le temps par rapport à soi et par rapport à un objet,
- Reconnaître les notions d'intérieur et extérieur,
- Utiliser le vocabulaire spatial : sur, dessus, dessous...
- Suivre des chemins,
- Situer des événements dans un cadre chronologique,
- Réaliser des tris, classements, rangements selon différents critères,
- Etablir des relations,
- Distinguer les formes géométriques : rond, carré, triangle,
- Construire des collections d'objets,
- Comparer des collections,
- Etablir des correspondances terme à terme,
- Dénombrer jusqu'à 4,
- Associer le nom des nombres connus à leur écriture chiffrée,
- Mémoriser la comptine numérique,
- Etc.
Les mathématiques en Petite Section
A 3 ans, c'est dans le jeu qu'on aborde les notions mathématiques, essentiellement fondées sur la logique et la classification. En manipulant les objets qui l'entourent, l'enfant va prendre conscience qu'il peut les transformer, les ordonner et les classer, et donc distinguer leurs qualités. L'action et l'expérimentation l'amèneront naturellement à verbaliser (avec ses mots) ses découvertes, élaborer et mémoriser ses premières connaissances.
Un thème par mois : une illustration et neuf fiches
- L'illustration
Chaque thème (en relation avec les animaux : de la mer, domestiques, de la forêt, de la montagne...), est introduit par une page illustrée qui entraîne des situations d'échange et fait émerger des savoirs à acquérir.
- Les 9 fiches mensuelles d'exercices
Elles reprennent et développent, sous forme d'exercice ludique, chaque notion mathématique observée sur l'illustration. L'exercice ne sera proposé à l'élève qu'après une phase préparatoire où il aura agi, manipulé, verbalisé... donné du sens à la notion mathématique considérée. Un certain nombre d'exercices seront travaillés à l'aide de découpages-collages. Résoudre par l'action permet en effet à l'enfant de mieux mémoriser, en écartant la difficulté du dessin à réaliser.
- L'évaluation
Pour chaque thème, un tableau récapitule toutes les compétences à acquérir. Vous y noterez, après chaque exercice, le niveau d'acquisition constaté. En fonction de cette évaluation, vous pourrez mettre en place une pédagogie différenciée, en choisissant de reprogrammer (ou non) une séquence d'activités en groupe de besoin.
90 fiches d'activités au total.
56 pages.
Format : 21 x 29,7 cm.
Un exemplaire comprend 2 cahiers. -
MATHEMATIQUE GRANDE SECTION (2 cahiers) IO 2021
Odette Chevaillier
- Martin Media
- 10 Août 2023
- 9782350581217
Les programmes officiels précisent qu'en mathématiques, les élèves de GS doivent progressivement :
- découvrir et organiser des relations logiques en travaillant sur les collections d'objets (par classement, rangement et utilisation de symboles),
- reconnaître et produire les formes, en préparation à la géométrie,
- se repérer dans l'espace et dans le temps,
- construire procédures et outils pour dénombrer, comparer, partager,
- résoudre des problèmes par stratégies.
Les 90 fiches proposées ici visent à :
- Développer le raisonnement,
- Construire la pensée logique,
- Développer les possibilités d'abstraction,
- Savoir trier, classer,
- Reconnaître des formes géométriques,
- Construire une organisation de l'espace par rapport à soi et par rapport à un objet,
- Utiliser des tableaux,
- Réaliser des correspondances terme à terme,
- Connaître les nombres jusqu'à 10,
- Dénombrer, comparer, partager des collections,
- Comparer, ranger les nombres,
- Mettre en oeuvre procédures et stratégies pour trouver des solutions à des problèmes pratiques,
- Utiliser une mesure référence.
Les mathématiques au quotidien
Les activités qui permettront aux élèves d'atteindre ce niveau de compétences seront tantôt induites par des situations de classe (ramasser un crayon sous la table, se placer derrière un camarade, compter des pinceaux, réaliser une distribution...), tantôt organisées par l'enseignant dans le but de faire émerger une notion précise (demander de trier des objets selon leur couleur, leur taille, reconstituer un puzzle...). Elles seront ensuite retravaillées et consolidées à travers les jeux et exercices proposés à cet effet dans le Fichier Mathématiques GS.
Un thème par mois : une illustration et neuf fiches
- L'illustration
Chaque thème est introduit par une page illustrée qui induit différentes situations-problèmes, entraîne des situations d'échange et fait émerger des savoirs à acquérir.
- Les 9 fiches mensuelles d'exercices
Elles reprennent et développent, sous forme d'exercice ludique, chaque notion mathématique observée sur l'illustration. L'exercice ne sera proposé à l'élève qu'après une phase préparatoire où il aura agi, manipulé, verbalisé, donné du sens à la notion mathématique considérée. Chaque fiche a pour objectif d'aider l'élève à réinvestir de façon autonome la notion travaillée collectivement.
- L'évaluation
Pour chaque thème, un tableau récapitule toutes les compétences à acquérir. En concertation avec l'élève, vous y noterez, après chaque exercice, le niveau d'acquisition constaté. En fonction de cette évaluation, vous pourrez mettre en place une pédagogie différenciée, en choisissant de reprogrammer (ou non) une séquence d'activité en groupe de besoin.
90 fiches d'activités au total.
56 pages.
Format : 21 x 29,7 cm.
Un exemplaire comprend 2 cahiers. -
APPRENDRE A ECRIRE DES MOTS SIMPLES (livre + ressources numériques) : De l'oral vers l'écrit GS
Frédérique Leopold, Michel Szlazak
- Martin Media
- 17 Novembre 2022
- 9782350584119
Descriptif détaillé
Ce fichier d'entraînement invite en particulier les élèves de GS, en périodes 4 et 5 (donc après une première approche du principe alphabétique), à encoder des mots (bi- ou tri-syllabiques, aux sons simples, sans ou avec lettre muette finale).
Familiers des enfants et illustrés en couleur, ces mots sont répartis en 5 séries de fiches, toutes disponibles en 2 niveaux de difficulté, ce qui permet d'adapter la progression à chaque profil, d'autant plus que la démarche est très souple.
Niveau 1 : une phase collective à l'oral (nommage des dessins puis encodage des syllabes dans les 3 écritures) suivie d'une phase individuelle à l'écrit (composer les mots avec les étiquettes syllabes en capitales et les étiquettes mots en script, puis écriture en cursive)
Niveau 2 : phase collective à l'oral (encodage en écriture capitale ou scripte, et en cursive), puis individuelle (écriture libre du mot, puis transcription en cursive).
Les Ressources numériques sont disponibles en téléchargement sur LaClasse.fr
Vous y retrouverez : les fiches d'entraînement + les étiquettes + des modèles de fiches vierges -
L'ACTIVITE PHYSIQUE EN MATERNELLE : 100 jeux et projets de la TPS à la GS
Frédéric Moyence
- Martin Media
- 16 Novembre 2016
- 9782350582467
Cet ouvrage inédit rassemble 100 jeux traditionnels, réinventés ou novateurs, testés en classe. Ils répondent aux 4 objectifs du nouveau programme de la maternelle.
Chacune des activités est présentée sous forme de fiche détaillée (objectif spécifique, durée, niveau, liste du matériel nécessaire, déroulement précis et illustré...).
Un guide indispensable pour faire le plein d'activités motrices pour toute l'année, de la TPS à la GS.
96 pages en quadri.
Format : 16,8 x 22 cm. -
LE MONDE VIVANT PS-MS-GS : Activités scientifiques en maternelle
Frédérique Huot-Jeanmaire
- Martin Media
- 24 Avril 2017
- 9782350582832
15 séquences consacrées au monde du vivant, son enseignement dans les classes maternelles de PS/MS et Grande Section.
Le vivant - Le monde animal : reconnaître les principales étapes du développement d'un animal dans une situation d'observation du réel ou sur une image.
Le vivant - Le monde végétal : reconnaître les principales étapes du développement d'un végétal dans une situation d'observation du réel ou sur une image.
Le vivant - Le corps humain : Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.
Prendre soin de soi - L'hygiène corporelle : connaître et mettre en oeuvre quelques règles d'hygiène corporelle et d'une vie saine.
Prendre soin de soi - La prise en compte des risques : Prendre en compte les risques de l'environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques)
Ce que vous allez trouver dans cet ouvrage très complet
Les 15 séquences de cet ouvrage pratique, conformes au programme 2015, amènent les élèves de Petite, Moyenne ou Grande Section de maternelle à observer les différentes manifestations de la vie animale (élevages d'escargots, vers de terre, coccinelles) et végétale (plantes à graines, à fruits, à fleurs) pour en comprendre le cycle, les besoins, les caractéristiques..., et aussi à mieux connaître leur corps (schéma, squelette, organes), en prendre soin (mains, dents, alimentation) et veiller à leur sécurité (gestes et objets dangereux, risques domestiques, dangers de la route).
Pour chaque séance, un affichage permet :
aux élèves de suivre leur progression, de l'évaluation initiale à l'évaluation finale en passant par un parcours personnalisé (découvrir, s'entraîner, affiner, maîtriser)
aux professeurs des écoles de différencier les apprentissages.
Une méthode efficace qui développe la confiance et l'estime de soi en banalisant l'échec et en valorisant le franchissement d'étapes plutôt que la réussite !
Les séquences ont été imaginées par Frédérique Huot-Jeanmaire, Professeure des écoles depuis 23 années, qui assume en parallèle la fonction de Maître d'apprentissage. -
La numération par le jeu et la manipulation !
Une progression en 24 modules pour l'apprentissage de la numération en Moyenne Section de Maternelle
A travers de nombreuses activités de manipulation et des jeux variés, vos élèves apprennent à :
réaliser, quantifier et comparer des collections,
décomposer et recomposer de petites quantités,
désigner un rang, une position,
mémoriser la suite orale des nombres et les écrire en chiffres...
Lire l'article de présentation détaillée sur LaClasse.fr
Cet ouvrage place le jeu au coeur des apprentissages, pour découvrir les nombres en Moyenne Section de maternelle.
Découvrons les nombres en MS propose une progression en 24 modules s'inscrivant dans une démarche spiralaire.Toutes les activités, tous les jeux ont été expérimentés en classe ; les modules détaillent objectifs, matériel, activités préalables et jeux ? à mener le plus souvent en petit groupe ? et d'éventuels prolongements.
L'originalité ? Ces jeux sont à fabriquer avec les enfants à partir de matériel basique. Participer à leur réalisation stimulera l'envie de jouer et le plaisir d'étudier et utiliser les nombres -
24 modules classés par ordre croissant de difficulté qui privilégient la fabrication collective du matériel, la manipulation d'objets, la variété des situations de jeux, le réinvestissement d'une activité à l'autre.
Pour chaque module :
- Objectifs
- Liste du matériel + installation
- Petites manipulations préalables
- Choix d'activités indépendantes les unes des autres mais suivant le même fil conducteur
- Activités en prolongement à réaliser pour la plupart en autonomie
Cet ouvrage sur la découverte des nombres en Grande Section de maternelle place le jeu au coeur des apprentissages. Sa progression en 24 modules s'inscrit dans une démarche spiralaire où, à travers des activités de manipulation et des ateliers variés, les élèves apprennent à :
réaliser, quantifier et comparer des collections
décomposer et recomposer de petites quantités
désigner un rang, une position ;
mémoriser la suite orale des nombres
les écrire en chiffres...
Les jeux se fabriquent facilement, avec le concours des enfants, à partir de matériel courant à l'école. De quoi stimuler envie de jouer et plaisir d'étudier et utiliser les nombres ! -
JEUX DE LEXIQUE ET DE PHONOLOGIE MS-GS- Début CP (livre + ressources numériques) : 60 activités pour enrichir le vocabulaire et préparer l'apprentissage de la lecture
Christine Maggi-Dreidemy
- Martin Media
- 15 Avril 2021
- 9782350583709
Jeux de lexique et de phonologie - MS-GS-début CP
60 activités pour enrichir le vocabulaire de vos élèves et les préparer à l'apprentissage de la lecture !
Tout un éventail d'activités ludo-pédagogiques pour travailler en classes de Moyenne, Grande Section de Maternelle et début de CP :
le langage oral
l'apprentissage de la lecture
le vocabulaire
Le Guide de l'enseignant - 64 pages
Le guide de l'enseignant fait le point sur l'état des connaissances dans le domaine de la phonologie
Vous y trouverez en détail les règles des jeux proposés (objectif, matériel, nombre de joueurs, configuration, déroulement...) - lesquels s'appuient sur un corpus de 160 mots communs, adaptés à l'âge des enfants de maternelle
Approches théoriques
Liste des mots retenus
Présentation détaillée des jeux
Le CD-Rom compagnon
Le CD-Rom compagnon accueille tout le matériel spécifique utile, à imprimer, pour mener ces activités :
cartes-mots (images légendées au recto, quantité de syllabes au verso sous diverses représentations : doigts, constellations, nombre en chiffres) dans un format adapté à la manipulation par de petites mains,
cartes-syllabes (de 1 à 4 arcs avec ou sans syllabe muette),
cartes-phonèmes (3 longueurs différentes), grilles de loto, plateaux de jeu, fiches...
Un ensemble complet, ultra pratique, où chaque jeu fait l'objet d'une découverte collective, puis d'ateliers dirigés, semi-dirigés ou autonomes, avant un travail individuel pour ancrer les compétences.Comprend également les fiches de réinvestissement-entraînement, les grilles de suivi individuel et les fiches d'évaluation.
200 cartes images légendées dans les 3 graphies
Tous les supports de jeux : défis, lotos, jeu de l'oie...
140 planches d'activités et exercices autour du dénombrement des syllabes, des phonèmes d'attaque, des rimes, du repérage de sons dans des mots
L'identification du corpus de mots (animaux, vêtements, aliments, moyens de transport...)
Le repérage d'intrus ou de sons identiques...
Les tableaux de suivi (évaluations formatives et sommatives). -
FICHIER HISTOIRE CM2 (livre + ressources numériques) : Une fiction pour voyager dans l'histoire contemporaine
Hélène Trine, Prince Gigi
- Martin Media
- 10 Mars 2020
- 9782350583426
Ce fichier couvre 3 grands thèmes au programme d'histoire du Cycle 3 :
Le temps de la République : comment la France évolue-t-elle une fois la République installée ?
L'âge industriel en France : comment l'industrialisation a-t-elle transformé les manières de travailler et de vivre ?
Deux Guerres mondiales au XXème siècle : comment 2 conflits mondiaux ont-ils favorisé la création de l'Europe ?
Chacun des 21 chapitres commence par un épisode d'un roman jeunesse inédit illustré où les deux héros, un garçon et une fille en classe de CM, voyagent dans le temps avec leur maîtresse. L'occasion d'introduire des éléments d'informations utiles pour appuyer les leçons et réaliser ensuite les activités proposées sur les fiches élèves associées.
Chaque chapitre contient :
un épisode du roman, à lire en classe
une frise pour situer la période étudiée dans le temps
plusieurs planches d'analyse de documents iconographiques (objets, scènes évocatrices, cartes...)
un résumé à compléter pour faire le point sur ses connaissances.
LE DVD-ROM COMPAGNON contient à imprimer et/ou vidéoprojeter :
le roman dans son intégralité
les fiches élèves
les corrigés
la banque d'image -
Issu de la Collection Maths en maternelle, une progression en 23 modules, s'inscrivant dans une démarche spiralaire où les enfants apprennent à :
Réaliser, quantifier et comparer des collections
Décomposer et recomposer des petites quantités
Désigner un rang, une position
Mémoriser la suite orale des nombres et les écrire en chiffres...
Les jeux se fabriquent facilement, avec le concours des enfants, à partir de matériel courant à l'école.
De quoi stimuler l'envie de jouer, le plaisir d'étudier, tout en découvrant les chiffres ! -
MATHEMATIQUES MOYENNE SECTION (2 cahiers) IO 2021
Odette Chevaillier
- Martin Media
- 16 Décembre 2021
- 9782350580333
Conformément aux Instructions officielles (Programme 2021), le Fichier Mathématiques MS couvre le programme de l'année dans les trois domaines suivants :
- Structuration de l'espace et du temps,
- Découverte des formes et des grandeurs, relations logiques,
- Approche des nombres et des quantités.
Les 90 fiches proposées ici visent à l'acquisition de nombreuses compétences, parmi lesquelles :
- Décrire et construire une organisation de l'espace par rapport à soi, à un objet,
- Coder et décoder un déplacement,
- Maîtriser les cycles de la vie,
- Situer les événements chronologiquement,
- Reconnaître des formes géométriques,
- Comparer, trier, classer des objets selon différents critères (forme, taille, masse...),
- Reproduire un assemblage d'objets d'après un modèle,
- Reconnaître, dénombrer et comparer des quantités,
- Associer les nombres avec leur écriture chiffrée,
- Réaliser des collections,
- Repérer des placements.
Les mathématiques au quotidien
Les activités qui permettront aux élèves d'atteindre ce niveau de compétences seront tantôt induites par des situations de classe, tantôt organisées par l'enseignant dans le but de faire émerger une notion précise. Elles seront ensuite retravaillées et consolidées à travers les jeux et exercices proposés dans le Fichier Mathématiques MS.
Un thème par mois : une illustration et neuf fiches
- L'illustration
Chaque thème est introduit par une page illustrée qui induit différentes situations-problèmes, entraîne des situations d'échange et fait émerger des savoirs à acquérir.
- Les 9 fiches mensuelles d'exercices
Elles reprennent et développent, sous forme d'exercice ludique, chaque notion mathématique observée sur l'illustration. L'exercice ne sera proposé à l'élève qu'après une phase préparatoire où il aura agi, manipulé, verbalisé, donné du sens à la notion mathématique considérée. Chaque fiche a pour objectif d'aider l'élève à réinvestir de façon autonome la notion travaillée collectivement.
- L'évaluation
Pour chaque thème, un tableau récapitule toutes les compétences à acquérir. En concertation avec l'élève, vous y noterez, après chaque exercice, le niveau d'acquisition constaté. En fonction de cette évaluation, vous pourrez mettre en place une pédagogie différenciée, en choisissant de reprogrammer (ou non) une séquence d'activité en groupe de besoin.
90 fiches d'activités au total.
56 pages.
Format : 21 x 29,7 cm.
Un exemplaire comprend 2 cahiers. -
GRAPHISME PREMIERS PAS (2 cahiers) -IO 2015 : Graphisme en petite section
Odette Chevaillier
- Martin Media
- 25 Septembre 2018
- 9782350582719
L'activité graphique de l'enfant de 2 ans et demi à 3 ans se résume à une trace laissée par sa main sur différents supports (vitre embuée, papier...). Dessiner, gribouiller est pour lui un moyen de marquer sa présence, de s'exprimer : une "écriture" qu'il faut à tout prix encourager.
Le graphisme en PS
"Tout enfant doit commencer à s'entraîner à l'écriture".
En Petite Section, les préconisations des nouveaux programmes pour l'école maternelle se traduisent par un apprentissage à :
- bien utiliser l'espace-feuille,
- découvrir différents tracés,
- reproduire les formes proposées,
- bien tenir l'outil scripteur,
- adopter une bonne position du corps,
- comprendre une consigne.
Graphisme, premiers pas
Pour encourager la marche de l'enfant de PS vers l'écriture, La Classe Maternelle propose "Graphisme... premiers pas", un ensemble de fiches d'exercices graphiques conçues par Odette Chevaillier, qui permettent à l'enfant de développer son habileté au traçage tout en respectant sa personnalité.
Des séquences toutes prêtes
Chaque fiche du cahier est le support d'une séance de graphisme qui débute collectivement au tableau par une reproduction des tracés par la maîtresse, puis par les enfants. Lorsque l'enchaînement des gestes à produire est acquis, les enfants travaillent individuellement sur leur cahier.
Observation et reproduction
Devant son cahier individuel, l'enfant travaille en trois temps :
1) il observe les dessins incomplets,
2) repasse sur les pointillés pour s'imprégner du tracé et acquérir la précision du geste,
3) puis produit seul de nouveaux tracés.
Deux graphismes sont étudiés dans chaque fiche et réinvestis dans les suivantes.
Une grande souplesse d'utilisation
Les fiches proposées sont d'une utilisation suffisamment souple pour s'adapter au rythme de chacun, et être retravaillées aussi longtemps qu'une difficulté n'aura pas été surmontée. C'est en effet au moment où l'enfant travaille seul sur son cahier que la maîtresse peut contrôler la précision du geste et corriger les éventuelles mauvaises habitudes motrices. Ce matériel s'inscrit ainsi dans une véritable démarche de pédagogie différenciée.
Des fiches classées par thèmes
Les 7 thèmes (la mer, l'automne, le cirque, la ferme...) retenus font partie du vécu de l'enfant ou alimentent son imaginaire. Ils sont l'occasion de proposer à la fin de chaque série une fiche de réinvestissement-évaluation qui permettra à la maîtresse de suivre globalement l'évolution des compétences de l'enfant. -
GRAPHISME GRANDE SECTION (2 cahiers) IO 2021
Odette Chavaillier
- Martin Media
- 16 Décembre 2021
- 9782350582399
Premier cahier - De septembre à décembre
Des séquences toutes prêtes
Chaque page du cahier correspond à une séquence de graphisme qui se déroule d'abord collectivement au tableau. A cette occasion, la maîtresse explicite la consigne, et fait une (ou plusieurs) démonstration(s) devant la classe. Une fois les enfants suffisamment exercés (chacun passera plusieurs fois au tableau pour exécuter le graphisme demandé), la séquence individuelle consistera à réaliser les mêmes tracés sur le cahier d'entraînement.
Répétition et réinvestissement
Les fiches d'entraînement s'appuient à la fois sur la répétition (l'enfant s'exerce à reproduire le même graphisme plusieurs fois), et le réinvestissement (le graphisme étudié est aussi utilisé pour compléter un certain nombre de dessins, et bien sûr pour s'exercer à former des lettres de l'alphabet).
Deuxième cahier - de janvier à mai
De la lettre au mot...
Autour de l'étude d'une lettre, chaque fiche propose :
- une comptine qui motive la séquence,
- une illustration à colorier,
- une ligne du graphisme introducteur de la lettre à étudier,
- une ligne d'écriture de la lettre, d'une syllabe et d'un mot,
- un exercice décoratif,
- et une frise.
Même si l'aspect décoratif et ludique est préservé (frise, coloriage), l'exercice principal reste l'apprentissage du tracé de la lettre, de la liaison entre les lettres, et l'écriture (reproduction) de mots.
...une démarche progressive
Chaque séance débute par une découverte collective (lecture de la comptine, présentation du mot à écrire, rappel du graphisme, initiation au tracé de la lettre étudiée, puis à l'enchaînement des différentes lettres composant le mot). Le travail individuel consiste ensuite, après avoir identifié dans le texte la lettre étudiée, à réaliser étape par étape les tracés demandés (graphismes, puis écriture de la lettre, de la syllabe et du mot).
En conclusion
En fin d'année, la maîtrise du tracé des lettres et de la liaison entre elles sera en bonne voie d'acquisition et, grâce aux comptines, les enfants auront appris à donner un sens à l'écriture.
