Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre.
-------------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre.
-------------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre.
-------------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre.
-------------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre.
-------------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre. Lire la suite Fermer

Le livre raconte l'histoire d'une famille juive ordinaire durant l'occupation allemande, notamment à travers la célèbre rafle du VEL D'HIV. Les personnages traversent une déportation sauvage et arbitraire, avec des moments de misère et d'horreur, mais aussi d'espoir. Le livre se concentre sur la balle rouge que le fils de la famille garde toujours avec lui et qui représente les yeux de Sam, témoin de la vie de la famille et de leur parcours. Des années plus tard, c'est la petite fille de Josué, qui est le seul survivant de la famille, qui veut connaître l'histoire de son grand-père. La balle rouge prend alors la parole et raconte l'histoire d'un homme qui a dépassé la douleur et les drames vécus grâce à l'espoir, le courage et la rage de vivre. Lire la suite Fermer

"J'ai un Tonton, c'est un blagueur. Avec lui, on ne sait jamais s'il dit la vérité ou si ce sont des salades. Il raconte des tas d'histoires qu'il prétend lui être arrivées. Mon père dit que certaines sont vraies, mais que d'autres, il les a inventées. Le problème, c'est que, lorsque Tonton raconte, on croit toujours tout ce qu'il dit."

"J'ai un Tonton, c'est un blagueur. Avec lui, on ne sait jamais s'il dit la vérité ou si ce sont des salades. Il raconte des tas d'histoires qu'il prétend lui être arrivées. Mon père dit que certaines sont vraies, mais que d'autres, il les a inventées. Le problème, c'est que, lorsque Tonton raconte, on croit toujours tout ce qu'il dit."
-----------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

"J'ai un Tonton, c'est un blagueur. Avec lui, on ne sait jamais s'il dit la vérité ou si ce sont des salades. Il raconte des tas d'histoires qu'il prétend lui être arrivées. Mon père dit que certaines sont vraies, mais que d'autres, il les a inventées. Le problème, c'est que, lorsque Tonton raconte, on croit toujours tout ce qu'il dit."
-----------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

"J'ai un Tonton, c'est un blagueur. Avec lui, on ne sait jamais s'il dit la vérité ou si ce sont des salades. Il raconte des tas d'histoires qu'il prétend lui être arrivées. Mon père dit que certaines sont vraies, mais que d'autres, il les a inventées. Le problème, c'est que, lorsque Tonton raconte, on croit toujours tout ce qu'il dit."
-----------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

"J'ai un Tonton, c'est un blagueur. Avec lui, on ne sait jamais s'il dit la vérité ou si ce sont des salades. Il raconte des tas d'histoires qu'il prétend lui être arrivées. Mon père dit que certaines sont vraies, mais que d'autres, il les a inventées. Le problème, c'est que, lorsque Tonton raconte, on croit toujours tout ce qu'il dit."
-----------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

"J'ai un Tonton, c'est un blagueur. Avec lui, on ne sait jamais s'il dit la vérité ou si ce sont des salades. Il raconte des tas d'histoires qu'il prétend lui être arrivées. Mon père dit que certaines sont vraies, mais que d'autres, il les a inventées. Le problème, c'est que, lorsque Tonton raconte, on croit toujours tout ce qu'il dit."
-----------------------------
Le fichier ressources est divisé en 5 parties :
1/ Les fiches enseignants
- Analyse des oeuvres
- Exploitation en classe de manière collective, individuelle ou en groupes
- Précisions sur le récit
- Proposition très riche de mise en réseau autour d'un thème ou d'un personnage
2/ Les fiches élèves
- Lecture-compréhension générale et fine du récit pour assimiler les textes et leur interprétation
- Vocabulaire
- Activités d'écriture
3/ Activités diversifiées de français
- Découverte d'expression, de proverbes ; travail sur le lexique et le vocabulaire rencontrés dans les textes
- Observation et analyse des illustrations
4/ En savoir plus
- Exploitation documentaire en relation avec les thèmes évoqués
- Questionnement et sollicitation de la curiosité des élèves
- Proposition de recherches complémentaires
5/ Les corrigés Lire la suite Fermer

Lucas et Quentin sont deux amis inséparables qui adorent passer du temps ensemble. Un jour, ils décident de faire quelque chose de différent et de vraiment important : nettoyer la plage de tous les déchets qui s'y trouvent. Ils sont bien décidés à s'investir et faire leur part pour protéger la nature. Mais en chemin, ils vont trouver toutes sortes de créatures étranges, qui vont leur donner du fil à retordre.

L'innocence de Katalina est bouleversée lorsqu'elle apprend que les Russes ont envahi l'Ukraine. Elle et sa grand-mère se réfugient dans un bunker, où elles retrouvent leurs voisines, pro-Russes. Les bombes pleuvent au-dessus de Kharkiv, tandis qu'en France, la maman de Katalina et papa Olivier emploient toutes leurs ressources à la ramener en sécurité. Mais l'amitié et l'espoir seront-ils suffisamment puissants contre l'angoisse ?

L'innocence de Katalina est bouleversée lorsqu'elle apprend que les Russes ont envahi l'Ukraine. Elle et sa grand-mère se réfugient dans un bunker, où elles retrouvent leurs voisines, pro-Russes. Les bombes pleuvent au-dessus de Kharkiv, tandis qu'en France, la maman de Katalina et papa Olivier emploient toutes leurs ressources à la ramener en sécurité. Mais l'amitié et l'espoir seront-ils suffisamment puissants contre l'angoisse ?
---------------------------------
Le fichier ressources est organisé en 5 parties :
1. Les fiches enseignant sont abordées consécutivement à la progression du récit. Conçues pour apporter des précisions, elles
permettent une analyse évidente de l'oeuvre.
2. Les fiches élèves pour l'étude précise et progressive du récit, structurées de la façon suivante :
- « Tour d'horizon » : Ces fiches s'utilisent pour la compréhension générale du chapitre.
- « Revue de détail » : Ces fiches justifient la compréhension fine et interprétative du chapitre.
- « Des mots à apprivoiser » : Cette rubrique s'ouvre sur des activités de lexique, de langage sous des présentations variées et ludiques.
- « Vers l'écrit » : Des fiches facilitant des productions d'écrits variées et en lien avec la lecture.
3. Lexique et vocabulaire
- Découverte d'un vocabulaire spécifique lié à la guerre, l'adversité.
- Travailler sur le lexique et expliquer le vocabulaire rencontrés au fil du récit.
- Travailler sur la chronologie du récit.
4. En savoir plus : Cette partie du fichier ressources est consacrée à l'exploitation documentaire, en relation avec le récit et les thèmes évoqués ou développés qui y figurent. Elle questionne l'élève à partir de sa lecture et de l'étude des documents riches et variés qui lui sont proposés.
5. Les corrigés pour toutes les fiches d'activités des élèves. Lire la suite Fermer

L'innocence de Katalina est bouleversée lorsqu'elle apprend que les Russes ont envahi l'Ukraine. Elle et sa grand-mère se réfugient dans un bunker, où elles retrouvent leurs voisines, pro-Russes. Les bombes pleuvent au-dessus de Kharkiv, tandis qu'en France, la maman de Katalina et papa Olivier emploient toutes leurs ressources à la ramener en sécurité. Mais l'amitié et l'espoir seront-ils suffisamment puissants contre l'angoisse ?
---------------------------------
Le fichier ressources est organisé en 5 parties :
1. Les fiches enseignant sont abordées consécutivement à la progression du récit. Conçues pour apporter des précisions, elles
permettent une analyse évidente de l'oeuvre.
2. Les fiches élèves pour l'étude précise et progressive du récit, structurées de la façon suivante :
- « Tour d'horizon » : Ces fiches s'utilisent pour la compréhension générale du chapitre.
- « Revue de détail » : Ces fiches justifient la compréhension fine et interprétative du chapitre.
- « Des mots à apprivoiser » : Cette rubrique s'ouvre sur des activités de lexique, de langage sous des présentations variées et ludiques.
- « Vers l'écrit » : Des fiches facilitant des productions d'écrits variées et en lien avec la lecture.
3. Lexique et vocabulaire
- Découverte d'un vocabulaire spécifique lié à la guerre, l'adversité.
- Travailler sur le lexique et expliquer le vocabulaire rencontrés au fil du récit.
- Travailler sur la chronologie du récit.
4. En savoir plus : Cette partie du fichier ressources est consacrée à l'exploitation documentaire, en relation avec le récit et les thèmes évoqués ou développés qui y figurent. Elle questionne l'élève à partir de sa lecture et de l'étude des documents riches et variés qui lui sont proposés.
5. Les corrigés pour toutes les fiches d'activités des élèves. Lire la suite Fermer

L'innocence de Katalina est bouleversée lorsqu'elle apprend que les Russes ont envahi l'Ukraine. Elle et sa grand-mère se réfugient dans un bunker, où elles retrouvent leurs voisines, pro-Russes. Les bombes pleuvent au-dessus de Kharkiv, tandis qu'en France, la maman de Katalina et papa Olivier emploient toutes leurs ressources à la ramener en sécurité. Mais l'amitié et l'espoir seront-ils suffisamment puissants contre l'angoisse ?
---------------------------------
Le fichier ressources est organisé en 5 parties :
1. Les fiches enseignant sont abordées consécutivement à la progression du récit. Conçues pour apporter des précisions, elles
permettent une analyse évidente de l'oeuvre.
2. Les fiches élèves pour l'étude précise et progressive du récit, structurées de la façon suivante :
- « Tour d'horizon » : Ces fiches s'utilisent pour la compréhension générale du chapitre.
- « Revue de détail » : Ces fiches justifient la compréhension fine et interprétative du chapitre.
- « Des mots à apprivoiser » : Cette rubrique s'ouvre sur des activités de lexique, de langage sous des présentations variées et ludiques.
- « Vers l'écrit » : Des fiches facilitant des productions d'écrits variées et en lien avec la lecture.
3. Lexique et vocabulaire
- Découverte d'un vocabulaire spécifique lié à la guerre, l'adversité.
- Travailler sur le lexique et expliquer le vocabulaire rencontrés au fil du récit.
- Travailler sur la chronologie du récit.
4. En savoir plus : Cette partie du fichier ressources est consacrée à l'exploitation documentaire, en relation avec le récit et les thèmes évoqués ou développés qui y figurent. Elle questionne l'élève à partir de sa lecture et de l'étude des documents riches et variés qui lui sont proposés.
5. Les corrigés pour toutes les fiches d'activités des élèves. Lire la suite Fermer

L'innocence de Katalina est bouleversée lorsqu'elle apprend que les Russes ont envahi l'Ukraine. Elle et sa grand-mère se réfugient dans un bunker, où elles retrouvent leurs voisines, pro-Russes. Les bombes pleuvent au-dessus de Kharkiv, tandis qu'en France, la maman de Katalina et papa Olivier emploient toutes leurs ressources à la ramener en sécurité. Mais l'amitié et l'espoir seront-ils suffisamment puissants contre l'angoisse ?
---------------------------------
Le fichier ressources est organisé en 5 parties :
1. Les fiches enseignant sont abordées consécutivement à la progression du récit. Conçues pour apporter des précisions, elles
permettent une analyse évidente de l'oeuvre.
2. Les fiches élèves pour l'étude précise et progressive du récit, structurées de la façon suivante :
- « Tour d'horizon » : Ces fiches s'utilisent pour la compréhension générale du chapitre.
- « Revue de détail » : Ces fiches justifient la compréhension fine et interprétative du chapitre.
- « Des mots à apprivoiser » : Cette rubrique s'ouvre sur des activités de lexique, de langage sous des présentations variées et ludiques.
- « Vers l'écrit » : Des fiches facilitant des productions d'écrits variées et en lien avec la lecture.
3. Lexique et vocabulaire
- Découverte d'un vocabulaire spécifique lié à la guerre, l'adversité.
- Travailler sur le lexique et expliquer le vocabulaire rencontrés au fil du récit.
- Travailler sur la chronologie du récit.
4. En savoir plus : Cette partie du fichier ressources est consacrée à l'exploitation documentaire, en relation avec le récit et les thèmes évoqués ou développés qui y figurent. Elle questionne l'élève à partir de sa lecture et de l'étude des documents riches et variés qui lui sont proposés.
5. Les corrigés pour toutes les fiches d'activités des élèves. Lire la suite Fermer

L'innocence de Katalina est bouleversée lorsqu'elle apprend que les Russes ont envahi l'Ukraine. Elle et sa grand-mère se réfugient dans un bunker, où elles retrouvent leurs voisines, pro-Russes. Les bombes pleuvent au-dessus de Kharkiv, tandis qu'en France, la maman de Katalina et papa Olivier emploient toutes leurs ressources à la ramener en sécurité. Mais l'amitié et l'espoir seront-ils suffisamment puissants contre l'angoisse ?
---------------------------------
Le fichier ressources est organisé en 5 parties :
1. Les fiches enseignant sont abordées consécutivement à la progression du récit. Conçues pour apporter des précisions, elles
permettent une analyse évidente de l'oeuvre.
2. Les fiches élèves pour l'étude précise et progressive du récit, structurées de la façon suivante :
- « Tour d'horizon » : Ces fiches s'utilisent pour la compréhension générale du chapitre.
- « Revue de détail » : Ces fiches justifient la compréhension fine et interprétative du chapitre.
- « Des mots à apprivoiser » : Cette rubrique s'ouvre sur des activités de lexique, de langage sous des présentations variées et ludiques.
- « Vers l'écrit » : Des fiches facilitant des productions d'écrits variées et en lien avec la lecture.
3. Lexique et vocabulaire
- Découverte d'un vocabulaire spécifique lié à la guerre, l'adversité.
- Travailler sur le lexique et expliquer le vocabulaire rencontrés au fil du récit.
- Travailler sur la chronologie du récit.
4. En savoir plus : Cette partie du fichier ressources est consacrée à l'exploitation documentaire, en relation avec le récit et les thèmes évoqués ou développés qui y figurent. Elle questionne l'élève à partir de sa lecture et de l'étude des documents riches et variés qui lui sont proposés.
5. Les corrigés pour toutes les fiches d'activités des élèves. Lire la suite Fermer

Badulphe, Pothin et Mariette sont en vacances en Normandie mais quelque chose ne tourne pas rond... Chez un vendeur de gui-gui, leur demande de parfum pomme est accueillie par un refus catégorique. Pourtant, Badulphe a remarqué qu'une odeur enivrante de pommes imprègne l'air. Les indices se multiplient, tandis qu'un mystérieux gant en dentelle apporte de nouvelles questions sans réponses. Quels secrets se cachent derrière cette énigme à base de « Tarte aux pommes et vielles dentelles » ?

Un recueil composé de 57 poésies autour de thèmes diversifiés. Sur un ton humoristique et léger, Patrick Bousquet propose aux élèves dès le CE2 de développer leur esprit créatif et leur imaginaire tout en découvrant l'univers de la poésie.

Un recueil composé de 57 poésies autour de thèmes diversifiés. Sur un ton humoristique et léger, Patrick Bousquet propose aux élèves dès le CE2 de développer leur esprit créatif et leur imaginaire tout en découvrant l'univers de la poésie.
------------------------------
Le fichier photocopiable est conçu pour réaliser une étude succincte et complète des ouvrages. Il permet d'aborder des éléments essentiels de l'oeuvre :
- Les personnages
- La trame narrative
- Des expressions...
L'enseignant guide les élèves dans leur compréhension. Il les engage à reformuler, à dialoguer, à mémoriser et à interpréter ce qui a été lu. Des fiches d'observation réfléchie de la langue permettent de développer la curiosité des élèves et leur maîtrise du langage.

Un recueil composé de 57 poésies autour de thèmes diversifiés. Sur un ton humoristique et léger, Patrick Bousquet propose aux élèves dès le CE2 de développer leur esprit créatif et leur imaginaire tout en découvrant l'univers de la poésie.
------------------------------
Le fichier photocopiable est conçu pour réaliser une étude succincte et complète des ouvrages. Il permet d'aborder des éléments essentiels de l'oeuvre :
- Les personnages
- La trame narrative
- Des expressions...
L'enseignant guide les élèves dans leur compréhension. Il les engage à reformuler, à dialoguer, à mémoriser et à interpréter ce qui a été lu. Des fiches d'observation réfléchie de la langue permettent de développer la curiosité des élèves et leur maîtrise du langage.